| Titre de série : |
Organiser les apprentissages, Volume 1 |
| Titre : |
Didactique de la géographie, tome 1 |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Bernadette (1943-....), Auteur |
| Année de publication : |
C 1994 |
| Importance : |
1 vol. (255 p.) |
| Présentation : |
ill., couv. ill. en coul. |
| Format : |
21 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-09-120552-6 |
| Prix : |
139 FRF |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Didactique, géographie Professeurs de géographie Étude et enseignement |
| Index. décimale : |
910 Géographie - voyages |
| Résumé : |
Un peu partout, on s'interroge sur le rôle et la place de la géographie dans le cursus scolaire. Cet ouvrage apporte une réponse : il trace des pistes pour un réel renouveau de l'enseignement de la géographie. Quelle géographie enseigner aujourd'hui et comment l'enseigner ? Comment donner à tous les étudiants une réelle éducation géographique leur permettant de mieux se situer dans un monde de plus en plus complexe et en évolution continuelle ? Comment organiser les apprentissages en tenant compte des besoins et des difficultés des élèves ? Comment mettre en place un enseignement qui apprenne à apprendre, qui prépare à demain ? Telles sont quelques questions majeures abordées par ce livre qui cherche à articuler géographie et pédagogie, théorie et pratique, en proposant aux enseignants (et aux futurs enseignants), un réel outil d'autoformation organisé autour d'une quadruple question fondamentale : que doivent savoir et savoir faire les étudiants, qu'enseigner, comment évaluer les apprentissages ? |
Organiser les apprentissages, Volume 1. Didactique de la géographie, tome 1 [texte imprimé] / Bernadette (1943-....), Auteur . - C 1994 . - 1 vol. (255 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. ISBN : 978-2-09-120552-6 : 139 FRF Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Didactique, géographie Professeurs de géographie Étude et enseignement |
| Index. décimale : |
910 Géographie - voyages |
| Résumé : |
Un peu partout, on s'interroge sur le rôle et la place de la géographie dans le cursus scolaire. Cet ouvrage apporte une réponse : il trace des pistes pour un réel renouveau de l'enseignement de la géographie. Quelle géographie enseigner aujourd'hui et comment l'enseigner ? Comment donner à tous les étudiants une réelle éducation géographique leur permettant de mieux se situer dans un monde de plus en plus complexe et en évolution continuelle ? Comment organiser les apprentissages en tenant compte des besoins et des difficultés des élèves ? Comment mettre en place un enseignement qui apprenne à apprendre, qui prépare à demain ? Telles sont quelques questions majeures abordées par ce livre qui cherche à articuler géographie et pédagogie, théorie et pratique, en proposant aux enseignants (et aux futurs enseignants), un réel outil d'autoformation organisé autour d'une quadruple question fondamentale : que doivent savoir et savoir faire les étudiants, qu'enseigner, comment évaluer les apprentissages ? |
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910.014 Communication et langage de la géographie et des voyages(études sur les noms de lieu, leur histoire, leur origine, leur signification ; terminologie géographique, toponymie)
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Carte routière : Ardèche - Haute-Loire, N° 11331
