| Titre : |
Les industries éducatives |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Pierre Moeglin (1951-....), Auteur |
| Editeur : |
Paris : Presses universitaires de France |
| Année de publication : |
impr. 2010 |
| Collection : |
Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 num. 3887 |
| Importance : |
1 vol. (127 p.) |
| Présentation : |
couv. ill. en coul. |
| Format : |
18 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-13-058219-9 |
| Prix : |
9 EUR |
| Note générale : |
La 4e de couv. porte en plus : "du manuel scolaire au cartable électonique"
Bibliogr. p. 125 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
industries informatique pédagogique produits éducatifs plateformes numériques |
| Index. décimale : |
371.33 Équipement, matériel, supports pédagogiques (appareils, médias éducatifs ; méthodes de laboratoire utilisant de l'équipement et du matériel électroniques et visuels, technologie éducative ; utilisation d'appareils, d'équipement, de matériel, de supports pédagogiques dans l'enseignement et l'étude) |
| Résumé : |
Les outils et médias éducatifs d'aujourd'hui ne sont pas nés d'Internet : manuel scolaire, machine à enseigner (devenues informatique pédagogique), enseignement à distance, produits « ludoéducatifs » sont apparus au début du XIX siècle, dans un contexte d'explosion de la demande éducative, de pénurie de main-d'oeuvre, de mécanisation et de massification de la production. En nombre toujours croissant, ces produits éducatifs sont ainsi conçus, diffusés et utilisés massivement et selon des impératifs industriels de rendement et de productivité.Ils visent à améliorer la qualité et l'efficacité de l'enseignement, à lutter contre l'échec scolaire mais aussi parfois à instrumentaliser l'éducation, à favoriser les « usines à diplômes ».S'il n'y a pas (encore ?) de « révolution numérique de l'éducation », cartables numériques, multimédia, e-learning, plates-formes et environnements numériques de travail, etc., vont accompagner (et accompagnent déjà parfois) les mutations de nos systèmes éducatifs. Par qui s(er)ont -ils élaborés, par qui s(er)ont-ils utilisés et comment ?
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Les industries éducatives [texte imprimé] / Pierre Moeglin (1951-....), Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, impr. 2010 . - 1 vol. (127 p.) : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - ( Que sais-je ?, ISSN 0768-0066; 3887) . ISBN : 978-2-13-058219-9 : 9 EUR La 4e de couv. porte en plus : "du manuel scolaire au cartable électonique"
Bibliogr. p. 125 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
industries informatique pédagogique produits éducatifs plateformes numériques |
| Index. décimale : |
371.33 Équipement, matériel, supports pédagogiques (appareils, médias éducatifs ; méthodes de laboratoire utilisant de l'équipement et du matériel électroniques et visuels, technologie éducative ; utilisation d'appareils, d'équipement, de matériel, de supports pédagogiques dans l'enseignement et l'étude) |
| Résumé : |
Les outils et médias éducatifs d'aujourd'hui ne sont pas nés d'Internet : manuel scolaire, machine à enseigner (devenues informatique pédagogique), enseignement à distance, produits « ludoéducatifs » sont apparus au début du XIX siècle, dans un contexte d'explosion de la demande éducative, de pénurie de main-d'oeuvre, de mécanisation et de massification de la production. En nombre toujours croissant, ces produits éducatifs sont ainsi conçus, diffusés et utilisés massivement et selon des impératifs industriels de rendement et de productivité.Ils visent à améliorer la qualité et l'efficacité de l'enseignement, à lutter contre l'échec scolaire mais aussi parfois à instrumentaliser l'éducation, à favoriser les « usines à diplômes ».S'il n'y a pas (encore ?) de « révolution numérique de l'éducation », cartables numériques, multimédia, e-learning, plates-formes et environnements numériques de travail, etc., vont accompagner (et accompagnent déjà parfois) les mutations de nos systèmes éducatifs. Par qui s(er)ont -ils élaborés, par qui s(er)ont-ils utilisés et comment ?
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