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Indexation 951.05 : Histoire de la Chine (1949-1999)
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Ouvrages de la bibliothèque en indexation 951.05 (2)
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Titre : Les larmes rouges du bout du monde Type de document : texte imprimé Auteurs : Manshu Su (1884-1918), Auteur ; Chun Dong (1942-....), Traducteur ; Gilbert Soufflet, Traducteur Editeur : [Paris] : Gallimard Année de publication : 1989, cop. 1989 Collection : Connaissance de l'Orient, ISSN 0589-3496 num. 68 Importance : 1 volume (256 pages) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-071483-4 Prix : 120 F Langues : Français (fre) Langues originales : Chinois (chi) Index. décimale : 951.05 Histoire de la Chine (1949-1999) Résumé : Les larmes rouges du bout du monde : ce sont six nouvelles publiées dans la presse chinoise du début de ce siècle par un personnage singulier, lettré et bonze libre penseur : Su Manshu. Le rouge, quand il s'agit de poussière et de larmes, c'est la condition humaine, dans la Chine de la chute de l'Empire, de la République de Sun Yat-sen et de la tentative de Restauration de Yuan Shi-kaî. Ici se mêlent indissociablement les pérégrinations de l'auteur et les vagabondages de sa plume. Le réalisme le plus noir (L'épé brûlée) côtoie le fantastique (Le foulard pourpre), la satire sociale (La solitude de l'oie sauvage) va de pair avec l'utopie (Les larmes rouges...) ; sont également pures l'aspiration à la sérénité et les passions qui l'entravent. "N'est-il pas compréhensible - demande Su Manshu à son lecteur - que les hommes, tourmentés par les affres d'une époque convulsive, cherchent refuge dans la méditation, au milieu des fleuves et des montagnes ?" Mais la phrase musicale et rythmée de l'auteur s'attache à peindre, surtout, les convulsions de l'époque et des êtres. Les larmes rouges du bout du monde [texte imprimé] / Manshu Su (1884-1918), Auteur ; Chun Dong (1942-....), Traducteur ; Gilbert Soufflet, Traducteur . - [Paris] : Gallimard, 1989, cop. 1989 . - 1 volume (256 pages) ; 23 cm. - (Connaissance de l'Orient, ISSN 0589-3496; 68) .
ISBN : 978-2-07-071483-4 : 120 F
Langues : Français (fre) Langues originales : Chinois (chi)
Index. décimale : 951.05 Histoire de la Chine (1949-1999) Résumé : Les larmes rouges du bout du monde : ce sont six nouvelles publiées dans la presse chinoise du début de ce siècle par un personnage singulier, lettré et bonze libre penseur : Su Manshu. Le rouge, quand il s'agit de poussière et de larmes, c'est la condition humaine, dans la Chine de la chute de l'Empire, de la République de Sun Yat-sen et de la tentative de Restauration de Yuan Shi-kaî. Ici se mêlent indissociablement les pérégrinations de l'auteur et les vagabondages de sa plume. Le réalisme le plus noir (L'épé brûlée) côtoie le fantastique (Le foulard pourpre), la satire sociale (La solitude de l'oie sauvage) va de pair avec l'utopie (Les larmes rouges...) ; sont également pures l'aspiration à la sérénité et les passions qui l'entravent. "N'est-il pas compréhensible - demande Su Manshu à son lecteur - que les hommes, tourmentés par les affres d'une époque convulsive, cherchent refuge dans la méditation, au milieu des fleuves et des montagnes ?" Mais la phrase musicale et rythmée de l'auteur s'attache à peindre, surtout, les convulsions de l'époque et des êtres. Exemplaires(0)
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Titre : Les violences à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Carra, Auteur ; Daniel Faggianelli, Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : impr. 2011 Collection : Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 num. 3929 Importance : 1 vol. (126 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-058828-3 Prix : 9 EUR Note générale : Bibliogr. p. 123-125 Langues : Français (fre) Index. décimale : 951.05 Histoire de la Chine (1949-1999) Résumé : Une enseignante bousculée par des parents dans une école d'un quartier « pourtant calme », des élèves abattus dans un pays qui n'est « pourtant » pas les États-Unis. Les réactions politiques se multiplient : discours de soutien aux victimes ou de dénonciation des auteurs de violence, lois, circulaires, plans de lutte. Des états généraux sont convoqués, des commissions créées, des recherches commanditées et de nouvelles lois votées. Faut-il plus de fermeté et plus de sanctions ? Faut-il construire des dispositifs particuliers pour les élèves violents ?Depuis le début des années 1990, s'est imposée dans le débat public une évidence de la violence. Face à ce phénomène, ce livre cherche moins à imposer un discours de plus sur la violence à l'école qu'à proposer les outils permettant de mieux saisir les enjeux, de sa dénonciation et de son traitement, des manières de l'étudier et des conceptions sous-jacentes de l'individu et de la société qu'elles supposent. Il dresse ainsi un état actuel des recherches et évaluations existantes sur les formes de violences à l'école. Les violences à l'école [texte imprimé] / Cécile Carra, Auteur ; Daniel Faggianelli, Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, impr. 2011 . - 1 vol. (126 p.) : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Que sais-je ?, ISSN 0768-0066; 3929) .
ISBN : 978-2-13-058828-3 : 9 EUR
Bibliogr. p. 123-125
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 951.05 Histoire de la Chine (1949-1999) Résumé : Une enseignante bousculée par des parents dans une école d'un quartier « pourtant calme », des élèves abattus dans un pays qui n'est « pourtant » pas les États-Unis. Les réactions politiques se multiplient : discours de soutien aux victimes ou de dénonciation des auteurs de violence, lois, circulaires, plans de lutte. Des états généraux sont convoqués, des commissions créées, des recherches commanditées et de nouvelles lois votées. Faut-il plus de fermeté et plus de sanctions ? Faut-il construire des dispositifs particuliers pour les élèves violents ?Depuis le début des années 1990, s'est imposée dans le débat public une évidence de la violence. Face à ce phénomène, ce livre cherche moins à imposer un discours de plus sur la violence à l'école qu'à proposer les outils permettant de mieux saisir les enjeux, de sa dénonciation et de son traitement, des manières de l'étudier et des conceptions sous-jacentes de l'individu et de la société qu'elles supposent. Il dresse ainsi un état actuel des recherches et évaluations existantes sur les formes de violences à l'école. Exemplaires(0)
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