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Indexation 546 : Chimie inorganique (chimie analytique des composés, éléments, groupements, mélanges particuliers autres que les métaux et les composés métalliques en général ; chimie minérale, chimie physique des catégories particulières de produits chimiques inorganiques ; ouvrages généraux sur la chimie inorganique et organique des composés, éléments, groupements, mélanges particuliers ; sujets généraux de la chimie appliqués aux composés, éléments, groupements, mélanges particuliers)
546.6 Ouvrages de la bibliothèque en indexation 546 (2)
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Titre : The Elements : their origin, abundance, and distribution Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Anthony Cox (1946-....), Auteur Editeur : Oxford [England] : Oxford University Press Année de publication : 1989 Importance : 1 vol. (viii-207 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-855298-7 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : origine des éléments, système solaire, univers Index. décimale : 546 Chimie inorganique (chimie analytique des composés, éléments, groupements, mélanges particuliers autres
que les métaux et les composés métalliques en général ; chimie minérale, chimie physique des catégories
particulières de produits chimiques inorganiques ; ouvrages généraux sur la chimie inorganique et organique
des composés, éléments, groupements, mélanges particuliers ; sujets généraux de la chimie appliqués aux
composés, éléments, groupements, mélanges particuliers)
Résumé : Voici le premier livre à fournir une histoire naturelle complète des éléments. Ce guide interdisciplinaire donnera au lecteur une vue large et non technique de l’origine des éléments, des facteurs contrôlant leur abondance et de leur distribution dans la Terre, le système solaire et l’univers. Ce volume unique est basé sur une série de conférences données pour les étudiants de première année en chimie et sera d’une valeur égale pour les étudiants de premier cycle et les professeurs de toutes les sciences physiques. Il comprend une introduction générale à la gamme des éléments existants et des informations sur leurs propriétés nucléaires et chimiques, ainsi que la couverture des éléments radioactifs, de la condensation des éléments, des éléments de la vie et des océans. Des documents d’annexe précieux couvrent les abondances élémentaires et la composition isotopique, tandis que des suggestions de lecture supplémentaire sont fournies à la fin de chaque chapitre. The Elements : their origin, abundance, and distribution [texte imprimé] / Paul Anthony Cox (1946-....), Auteur . - Oxford [England] : Oxford University Press, 1989 . - 1 vol. (viii-207 p.) : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-0-19-855298-7
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : origine des éléments, système solaire, univers Index. décimale : 546 Chimie inorganique (chimie analytique des composés, éléments, groupements, mélanges particuliers autres
que les métaux et les composés métalliques en général ; chimie minérale, chimie physique des catégories
particulières de produits chimiques inorganiques ; ouvrages généraux sur la chimie inorganique et organique
des composés, éléments, groupements, mélanges particuliers ; sujets généraux de la chimie appliqués aux
composés, éléments, groupements, mélanges particuliers)
Résumé : Voici le premier livre à fournir une histoire naturelle complète des éléments. Ce guide interdisciplinaire donnera au lecteur une vue large et non technique de l’origine des éléments, des facteurs contrôlant leur abondance et de leur distribution dans la Terre, le système solaire et l’univers. Ce volume unique est basé sur une série de conférences données pour les étudiants de première année en chimie et sera d’une valeur égale pour les étudiants de premier cycle et les professeurs de toutes les sciences physiques. Il comprend une introduction générale à la gamme des éléments existants et des informations sur leurs propriétés nucléaires et chimiques, ainsi que la couverture des éléments radioactifs, de la condensation des éléments, des éléments de la vie et des océans. Des documents d’annexe précieux couvrent les abondances élémentaires et la composition isotopique, tandis que des suggestions de lecture supplémentaire sont fournies à la fin de chaque chapitre. Exemplaires(0)
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Titre : La Démocratisation de l'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Merle (1955-....), Auteur Année de publication : DL 2009 Importance : 1 vol. (125 p.) Présentation : graph. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-5826-0 Prix : 9,50 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Démocratisation de l\'enseignement -- France Inégalité sociale -- France Index. décimale : 546 Chimie inorganique (chimie analytique des composés, éléments, groupements, mélanges particuliers autres
que les métaux et les composés métalliques en général ; chimie minérale, chimie physique des catégories
particulières de produits chimiques inorganiques ; ouvrages généraux sur la chimie inorganique et organique
des composés, éléments, groupements, mélanges particuliers ; sujets généraux de la chimie appliqués aux
composés, éléments, groupements, mélanges particuliers)
Résumé : Le débat sur l'instruction a une longue histoire. Il a divisé les élites économiques et politiques au temps des Lumières, agité les révolutionnaires, animé l'œuvre réformatrice de François Guizot sous la Restauration et celle de Jules Ferry sous la IIIe République. Au XXe siècle, l'éducation demeure toujours un objet récurrent de controverses et de polémiques. Sur les deux derniers siècles, le développement de la scolarisation a été considérable, tout particulièrement au cours des années 1980-2000. Faut-il considérer pour autant que l'enseignement s'est démocratisé ? Ou bien s'agit-il d'une généralisation de l'accès à l'instruction sans que les inégalités aient diminué ? Comment les inégalités entre les sexes ont-elles évolué ? Les inégalités se sont-elles réduites entre les élèves les plus scolarisés et les moins scolarisés ? Ou bien, au contraire, ont-elles augmenté ? Quelles sont les catégories sociales qui ont le plus profité de l'allongement de la scolarité ? La Démocratisation de l'enseignement [texte imprimé] / Pierre Merle (1955-....), Auteur . - DL 2009 . - 1 vol. (125 p.) : graph. ; 19 cm.
ISBN : 978-2-7071-5826-0 : 9,50 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Démocratisation de l\'enseignement -- France Inégalité sociale -- France Index. décimale : 546 Chimie inorganique (chimie analytique des composés, éléments, groupements, mélanges particuliers autres
que les métaux et les composés métalliques en général ; chimie minérale, chimie physique des catégories
particulières de produits chimiques inorganiques ; ouvrages généraux sur la chimie inorganique et organique
des composés, éléments, groupements, mélanges particuliers ; sujets généraux de la chimie appliqués aux
composés, éléments, groupements, mélanges particuliers)
Résumé : Le débat sur l'instruction a une longue histoire. Il a divisé les élites économiques et politiques au temps des Lumières, agité les révolutionnaires, animé l'œuvre réformatrice de François Guizot sous la Restauration et celle de Jules Ferry sous la IIIe République. Au XXe siècle, l'éducation demeure toujours un objet récurrent de controverses et de polémiques. Sur les deux derniers siècles, le développement de la scolarisation a été considérable, tout particulièrement au cours des années 1980-2000. Faut-il considérer pour autant que l'enseignement s'est démocratisé ? Ou bien s'agit-il d'une généralisation de l'accès à l'instruction sans que les inégalités aient diminué ? Comment les inégalités entre les sexes ont-elles évolué ? Les inégalités se sont-elles réduites entre les élèves les plus scolarisés et les moins scolarisés ? Ou bien, au contraire, ont-elles augmenté ? Quelles sont les catégories sociales qui ont le plus profité de l'allongement de la scolarité ? Exemplaires(0)
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